Тематические коллекции

Субтест «Аудирование» формата ТРКИ — международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом базового уровня (А2). Тест состоит из 4 частей (25 заданий). Время выполнения теста — до 30 минут.

Субтест «Говорение» формата ТРКИ — международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом второго сертификационного уровня (В2).
Тест состоит из 3 частей (15 заданий):

• часть 1 включает в себя импровизированные диалоги, а также чтение реплик с интонацией, проверяется умение оперативно выражать разные интенции в ситуациях повседневного общения;
• часть 2 включает в себя просмотр и пересказ видеосюжета, а также ролевую игру (оба задания выполняются с подготовкой), проверяется умение достигать договорённости и проводить подробный расспрос на основе рекламного объявления;
• часть 3 подразумевает свободную дискуссию, проверяет способность кандидата аргументированно отстаивать свое мнение относительно социально значимой проблемы.

В материале содержится кликабельный QR-код.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Вы, студент, не нойте...». Он направлен на проверку высокого уровня владения языком, понимание специфики российской системы образования и умение работать с контекстами, содержащими элементы разных стилей (от разговорного до научно-популярного). 

• Аудирование проверяет умение извлекать фактическую информацию из новостных репортажей (на примере ГВЭ в Пензенской области): категории участников, условия проведения экзамена, формат и сроки получения результатов.

• Лексика и грамматика оценивает знание экспрессивной и разговорной лексики (нытик, шпаргалка) и устойчивых выражений, связанных с учёбой, проверяет навыки использования различных глагольных конструкций и их трансформаций, характерных для продвинутого уровня.

• Чтение подразумеват работу с текстом о пользе шпаргалок как инструмента систематизации знаний и понимание логической структуры текста.

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам урока «На работе дома», входящего в состав курса А1, проверяет освоение лексического материала, связанного с обозначением общественных мест (зоопарк, рынок, библиотека, завод) и событий/мероприятий (встреча, опера, балет, ужин, экскурсия), а также освоение предложного падежа в значении места, употребление предлогов в и на в данной падежной функции и использование вопросительных слов (кто, что, где). 

В материале содержится кликабельный QR-код.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Драма на льду» о Петре Гуменникове и направлен на проверку понимания ЛСГ «Спорт. Фигурное катание», а также на отработку навыков логического построения диалога и владения лексико-грамматическими нормами.

• Часть 1 (Аудирование) проверяет умение подбирать логически верные ответы в контексте разговоров о спорте и повседневной активности.

• Часть 2 (Лексика и грамматика) оценивает знание названий видов спорта и профессий (хоккей, фигурист, гимнаст), проверяет употребление однокоренных слов разных частей речи (тренер, тренировка, тренироваться), а также использование существительных в правильных падежных формах.

• Часть 3 (Чтение) включает в себя текст о жизненном и профессиональном пути фигуриста (детские увлечения, смена деятельности, участие в Олимпиаде). Задания направлены на понимание ключевых фактов биографии и умение озаглавить текст.

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам дполнительного урока «Стендап по-русски» и проверяет навыки аудирования, знание лексики и грамматики в контексте юмора и выступлений (стендап-клуб, на сцене, шутка, чувство юмора, давать интервью, рассказывать истории). Также включает задание на понимание прочитанного текста.

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Школа будущего В1», проверяет освоение лексики, связанной с цифровыми технологиями, а также освоение образования будущего времени у глголов НСВ и СВ.

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Школа будущего А2», проверяет освоение лексики, связанной с современными технологиями: робот, искусственный интеллект, очки виртуальной реальности, планшет, интерактивная доска, онлайн-платформа, а также освоение глаголов учить, учиться, изучать, заниматься, изучить, выучить, научить, научиться.

Все QR-коды в материале кликабельны.