Уровень владения

Субтест «Письмо» формата ТРКИ — международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом второго сертификационного уровня (В2).
Тест состоит из 3 заданий:

• написание личного письма рекомендательного характера на основе анализа рекламных объявлений (выбор сервиса доставки еды для коллектива);
• составление текста официально-делового характера (заявление на возврат денежных средств администратору экокомплекса с указанием причины и реквизитов);
• написание неформального письма другу с подробной характеристикой кандидата на роль няни (описание личностных, образовательных и профессиональных качеств).

При выполнении теста разрешено пользоваться толковым словарём.

Субтест «Говорение» формата ТРКИ — международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом второго сертификационного уровня (В2).
Тест состоит из 3 частей (15 заданий):

• часть 1 включает в себя импровизированные диалоги, а также чтение реплик с интонацией, проверяется умение оперативно выражать разные интенции в ситуациях повседневного общения;
• часть 2 включает в себя просмотр и пересказ видеосюжета, а также ролевую игру (оба задания выполняются с подготовкой), проверяется умение достигать договорённости и проводить подробный расспрос на основе рекламного объявления;
• часть 3 подразумевает свободную дискуссию, проверяет способность кандидата аргументированно отстаивать свое мнение относительно социально значимой проблемы.

В материале содержится кликабельный QR-код.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Фарфоровый лингвист» и проверяет навыки аудирования (детали рекламы ювелирного магазина: ассортимент, преимущества, способы покупки), знание лексики дизайна и ремесла (промышленный/графический/ювелирный дизайн, отражать культуру, воплотить идею), а также управление глаголов и употребление причастий и деепричастий.

Лексика: виды украшений (серьги, брошь, кулон), термины дизайна и ремесла (мастерство, мастерица, фарфор, керамика, гончарное ремесло, роспись, фаянс), исторические реалии (Гжельский куст, царь Алексей Михайлович), а также слова, связанные с оценкой качества и конкуренцией.

Дополнительно: тест включает объёмный текст по истории гжельского промысла с заданиями на понимание хронологии событий (XIV–XX века), причин упадка и возрождения, а также на выбор заголовка, что проверяет навыки работы с научно-популярным текстом и выделение основной мысли.

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Готовим праздничный стол. Коктейль "Снеговик"» и проверяет умение воспринимать на слух детали рецепта, ориентироваться в кулинарной тематике и правильно использовать грамматические конструкции в контексте.

Лексика: кулинарная терминология (взбивать, процеживать, остудить, нарезать), названия кухонной утвари (сито, миска, ёмкость), ингредиенты (сливки, мёд, мускатный орех), а также слова и выражения, связанные с приготовлением пищи и семейными традициями.

Грамматика: формы повелительного наклонения (взбейте, нагрейте), управление и падежные формы существительных, вид глагола (процеживать / процедить), употребление деепричастий и причастий (помешивая, нарезанное, нарезав), а также сложные синтаксические конструкции и средства связи (чтобы, когда, затем).

Дополнительно: тест включает задание на соотнесение вопросов и ответов в формате интервью, что проверяет понимание логики диалога, контекста и связности речи.

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Спорт. Дети. Любовь». Он направлен на комплексную проверку навыков аудирования, владения лексикой и понимания прочитанного текста. Тест проверяет:

• умение понимать детали телефонного разговора, связанного с записью ребенка в спортивную школу (причины обращения, возрастные ограничения, наличие инвентаря);
• использовать глаголы и речевые модели в контексте спорта и воспитания детей;
• проверяется знание слов и выражений: поставить на коньки, отдать в хоккей, вырастить спортсмена, воспитать, принести/привести и других.

Также тест включает биографический текст о легендарном хоккеисте Владиславе Третьяке. 

Все QR-коды в материале кликабельны.