Тематические коллекции

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Извините, интернет не раздадите?» и проверяет навыки общения в цифровой среде, умение ориентироваться в современных сервисах и владение соответствующей лексикой и грамматикой.

Часть 1 (Аудирование) проверяет умение определять место действия по контексту разговора. 

Часть 2 (Лексика и грамматика) фокусируется на цифровой терминологии (социальная сеть, ссылка, профиль, зарегистрироваться, скачать, раздавать интернет) и этикетных формулах обращения с просьбой. 

Часть 3 (Чтение) включает два информационных текста о крупнейших российских ИТ-проектах — социальной сети «ВКонтакте» (ВК) и компании «Яндекс». 

В материале содержится кликабельный QR-код.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «О смартфоне по-русски» и направлен на проверку навыков общения в повседневных ситуациях, связанных с использованием гаджетов, интернета и цифровых сервисов.

• Часть 1 (Аудирование) проверяет умение понимать детали разговора в общественном месте (ресторане). Темы включают запрос пароля от Wi-Fi, уточнение качества связи и поиск розетки для зарядки устройства.

• Часть 2 (Лексика и грамматика) оценивает знание названий комплектующих и аксессуаров (аккумулятор, зарядка, сим-карта), элементов интерфейса (экран, кнопка, приложение) и глаголов действия (включить, отправить, скачать, разрядиться), а также проверяет употребление глаголов в повелительном наклонении, использование предлогов с техническими средствами (на телефоне, в приложении) и конструкций для выражения необходимости или возможности действия.

• Часть 3 (Чтение) содержит информационные тексты о мобильных мессенджерах и доступности интернета для туристов в России.

В материале содержится кликабельный QR-код.

Субтест «Письмо» формата ТРКИ — международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом первого сертификационного уровня (В1). Тест состоит из 2 заданий: написание комментария к прочитанному тексту с опорой на предложенный план и мнения других людей, а также написание письма другу на основе личного опыта с использованием опорных вопросов. При выполнении теста разрешено пользоваться двуязычным словарём.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Что сказать по телефону?» и направлен на проверку навыков речевого этикета и грамматических конструкций, необходимых для общения по телефону. Тест проверяет понимание различных ситуаций телефонного общения — от плохой слышимости в транспорте до звонков в учреждения, помогает оценить владение устойчивыми фразами («Слушаю вас», «Рад тебя слышать», «Будьте добры» и т.д.) и правильное употребление глаголов (звонить, перезвонить, разговаривать). Также проверяется использование существительных в разных падежах. 

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Школа будущего В1», проверяет освоение лексики, связанной с цифровыми технологиями, а также освоение образования будущего времени у глголов НСВ и СВ.

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Школа будущего А2», проверяет освоение лексики, связанной с современными технологиями: робот, искусственный интеллект, очки виртуальной реальности, планшет, интерактивная доска, онлайн-платформа, а также освоение глаголов учить, учиться, изучать, заниматься, изучить, выучить, научить, научиться.

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Школа будущего (А1)», проверяет освоение употребления глаголов учить, учиться, изучать, заниматься, а также освоение лексики, связанной с современными технологиями: робот, искусственный интеллект, очки виртуальной реальности.

Все QR-коды в материале кликабельны.

Тест разработан по материалам дополнительного урока «Алло! Я тебя не слышу!», проверяет освоение употребления глагольных пар слушать-слышать, смотреть-видеть, включить-выключить, открыть-закрыть.

Все QR-коды в материале кликабельны.