Этикет. Оценка. Стили речи
Говорите уместно: как оценивать, хвалить, критиковать и адаптировать речь
Говорите уместно: как оценивать, хвалить, критиковать и адаптировать речь
Русский алфавит, первые слова и фразы и основы интонации
Правильно произносить звуки и строить первые предложения
Читать простые тексты и заложить основу для обучения
Тест разработан по материалам дополнительного урока «В кофейне» и проверяет базовые навыки общения в сфере обслуживания, а также знание элементарных грамматических форм и истории культуры потребления кофе в России.
Аудирование: Проверяет умение понимать детали заказа в кофейне, такие как вид напитка, формат заказа (с собой или в кафе) и выбор десерта (булочка, печенье, шоколад).
Лексика и грамматика фокусируется на правильном употреблении падежей, предлогов и глагольных форм (рекомендую). Также проверяется знание этикетных фраз.
Чтение включает два коротких текста, посвященных истории появления кофе в России и знаменитому «Литературному кафе» в Санкт-Петербурге, где бывали Пушкин и Достоевский.
Все QR-коды в материале кликабельны.
Тест разработан по материалам дополнительного урока «Это всё она» и направлен на проверку понимания устойчивых выражений, лексической сочетаемости и базовых грамматических конструкций. Он проверяет умение выбирать корректный вариант в контексте и ориентироваться в разговорной речи.
Лексика: устойчивые сравнения и фразеологизмы (как рыба в воде, как за каменной стеной, как гром среди ясного неба, как по маслу, как на иголках), описания характера и внешности.
Грамматика: употребление союзов и связующих слов (что, чтобы, как будто, или, но), управление в вопросительных конструкциях (с кем, на кого), а также различение логических и смысловых связей в предложении.
Тест разработан по материалам урока «Что ты делаешь вечером?», входящего в состав курса А1, проверяет освоение базовых глаголов первой группы (делать, играть работать, отдыхать, понимать, читать, гулять, писать, думать, знать), лексем для обозначения времени суток, а также этикетных формул «Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер!»
Все QR-коды в материале кликабельны.
Тест разработан по материалам урока «У меня есть друзья!», входящего в состав курса А1, проверяет освоение исключений множественного числа существительных и притяжательных местоимений, форм pluralia tantum, а также моделей «У меня есть...», «А у меня нет» и этикетной формулы «Очень жаль!».
Все QR-коды в материале кликабельны.
Тест разработан по материалам урока «Люк, я твой отец», входящего в состав курса А1, проверяет освоение притяжательных местоимений, личных местоимений в форме винительного падежа (на модели «Меня зовут»), принципы образования и сокращения русских имён, знание лексики по теме «Профессии», а также этикетные формулы («Очень приятно!», «Здо́рово!»).
Все QR-коды в материале кликабельны.
Тест разработан по материалам урока «Папа, а я чья?», входящего в состав курса А1, проверяет освоение первых букв звуков, притяжательных местоимений, категории рода а также элементарные этикетные формулы: извините, ничего, не за что, пожалуйста.
Все QR-коды в материале кликабельны.
Осваиваем тему «Семья» по трём ключевым направлениям:
— изучаем наименования членов семьи (бабушка, дедушка, брат, сестра, муж, жена) и предметов окружающего мира (машина, улица, площадь, часы, чай, борщ);
— учимся задавать вопрос о принадлежности «Чей это?» и отвечать на него с помощью притяжательных местоимений (мой, твой, наш);
— осваиваем элементарные формулы этикета («Скажите, пожалуйста…», «Извините», «Ничего») и тренируем произношение слов с редукцией гласных в слогах ча, ща, це, же.
Урок последовательно ведёт от знакомства со словами к их использованию в вопросах, ответах и вежливых диалогах, приближая речь к естественному звучанию.
Все QR-коды в материале кликабельны.
У каждого человека есть проблемы и переживания. Посмотрим на рисунки и попробуем ответить на вопросы о разных проблемных ситуациях.