Тест разработан по материалам урока «Привет! Я тут!», входящего в состав курса А1, проверяет освоение первых букв и звуков, категории одушевленности и неодушевленности, наречий «тут» и «там», а также первых слов приветствия и прощания.

Тест разработан по материалам урока «Папа, а я чья?», входящего в состав курса А1, проверяет освоение первых букв звуков, притяжательных местоимений, категории рода а также элементарные этикетные формулы: извините, ничего, не за что, пожалуйста.

Тест разработан по материалам урока «Это моя комната», входящего в состав курса А1, проверяет освоение первых букв звуков, категории рода существительного, а также формы рода притяжательнвх местоимений мой и твой.

Тест разработан по материалам урока «ОН + ОНА = ОНИ», входящего в состав курса А1, проверяет освоение первых букв и йотированных и мягких звуков, категории рода существительного,а также личных местоимений и первых слов приветствия и прощания.

676767767

45454545454554

Повторение личных и притяжательных местоимений, конструкции «у кого есть + кто / что» + работа по письму

Слушаем аудио и повторяем лексику на тему «Члены семьи», а также конструкцию «У меня есть ...»

Повторяем название профессий, а также род существительных (он, она).

Запоминаем русские имена: полные и краткие формы.

Определяем и запоминаем род существительных.

Составляем предложения с новыми глаголами группы 1

Запоминаем лексику по теме "Школа будущего", ищем пары из слов и картинок.

Повторяем лексику по теме "Школа будущего", соотносим слова и картинки.

Узнаем друг друга лучше с известной игрой "Я никогда не". Результат может вас удивить!

Играем в настольную игру-бродилку, составляем вопросы и ответы с различными союзами, тренируемся составлять сложно-подчиненные предложения.

Разгадываем кроссворды разного уровня сложности:

• части тела — А1;
• профессии — А2;
• солнечная система — В1.

Разгадываем кроссворды разного уровня сложности:

• траспорт — А1;
• продукты — А2;
• одежда и обувь — В1.

Разгадываем кроссворд и вспоминаем слова, обозначающие чувства и эмоции.

Играем в «Свою игру» (или «Свояк»), выбираем категорию и отвечаем на вопросы. Чем выше стоимость вопроса, тем он труднее. В данном варианте игры соревнуемся в знаниях русского фольклора (пословиц, сказок, героев).

Обустраиваем и описываем свой реальный дом, свой идеальный дом, дом, в котором может жить один человек/семья/представитель определенной профессии или социальной группы и т.д. Строим монологи и диалоги.

Играем в игру-бродилку, обсуждаем разные ситуации во время отпуска, в командировке, в аэропорту, в гостинице и делимся впечатлениями о путешествии.