Праздники и памятные даты
Материалы для знакомства с культурными и национальными праздниками и памятными датами. Помогают расширить словарный запас и понять культурный контекст языка.
Материалы для знакомства с культурными и национальными праздниками и памятными датами. Помогают расширить словарный запас и понять культурный контекст языка.
Первое ма́я — праздник, связанный с темой труда, отмечаемый под различными названиями во многих государствах и регионах 1 мая или в первый понедельник мая.
Разбираемся с тем, что означают выражния «поставить на коньки» и «вырастить из ребёнка хоккеиста», знакомимся поближе с русским хоккеем и известным тренером Владиславом Александровичем Третьяком, рассуждаем о том, насколько важно любить свою профессию и пишем эссе о детском спорте.
Что говорить в случае неполадок при голосовом общении онлайн и по телефону (ВКС и телефон)?
Обсуждаем на конкретных примерах, слушаем аудио, смотрим видео, знакомимся с интерфейсом Zoom на русском языке, повторяем глаголы видеть и смотреть, слышать и слушать.
Знакомимся с буквой Ч. Осваиваем тему «Комната», запоминаем слова: сумка, кинотеатр, ручка, чай, стол, кровать, стул, лампа, кровать, ноутбук, картина, гитара, диван, телевизор, телефон, книга, рюкзак, кресло, словарь, комната. Учимся описывать комнату, рассказывая «что и где находится».
Знакомимся с притяжательными местоимениями «мой, моя, моё; твой, твоя, твоё».
Учебный материал, направленный на системную отработку форм будущего времени глаголов в рамках темы «планы, прогнозы, технологическое будущее» через комплекс заданий на анализ текстов, построение монологических высказываний, участие в дискуссиях и создание прогностических проектов.
Учебный материал, направленный на расширение и активизацию ЛСГ глаголов обучения (например, «учиться», «научиться», «учить», «выучить») через комплекс упражнений на аудирование, чтение, диалогическую речь, а также креативное задание на описание тематических мемов.
Учебный материал, направленный на освоение лексики по теме «школа» и отработку ЛСГ глаголов обучения через серию упражнений на чтение, письмо, аудирование и говорение с элементами проектной деятельности.
Учимся произносить и писать йотированные гласные, мгякий знак, сравниваем тфердые и мягкие согласные, знакомимся с категорией рода существительных. Запоминаем новые слова: такси, магазин, стадион, банан, йога, йогурт, музей, тетрадь, отель, Россия, имя, задание, море, семья, аптека, время, университет, ресторан, театр, метро, супермаркет, кафе, кофе, ёлка, самолёт, яблоко, компьютер
Первый шаг в изучении русского языка: от звука к простому высказыванию. Урок начинается с изучения основных букв и звуков, важных для чтения и произношения, включая редукцию гласных (она [ана]) и оглушение согласных на конце слова (город [горат]). На базе простой лексики о семье, доме и городе (мама, дом, город) ученики сразу учатся строить короткие фразы с помощью базовых интонационных конструкций и наречий «тут», «там». Категории одушевлённости и неодушевлённости закрепляются через вопросы «Кто это?» / «Что это?», а отработка материала основывоется на первых диалогах знакомства, помогая с самого начала говорить понятно и правильно.
Готовимся к аспекту «Говорение» ТРКИ-1 с помощью специально разработанных материалов, посвященных теме «Гжель». Формат заданий субтеста полностью соответствует формату ТРКИ.
Субтест «Чтение» формата ТРКИ — международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом элементарного уровня (А1). Тест состоит из 4 частей (25 заданий) и включает в себя тексты коротких объявлений, фрагменты статей и публицистические тексты, адаптированные под элементарный уровень владения русским языком.
Субтест «Письмо» формата ТРКИ — международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом элементарного уровня (А1). Тест состоит из 1 задания — письма другу.
Субтест «Лексика. Грамматика» формата ТРКИ — международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом элементарного уровня (А1). Тест состоит из 6 частей (70 заданий) и охватывает широкий круг лексико-грамматических тем, которые должны быть освоены на данном уровне.
Субтест «Говорение» формата ТРКИ — международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом элементарного уровня (А1). Тест состоит из 3 заданий: ответы на вопросы, инициирование диалога в описанной ситуации, монолог. Последнее задание выполняется с подготовкой.
Тест разработан по материалам урока «Привет! Я тут!», входящего в состав курса А1, проверяет освоение первых букв и звуков, категории одушевленности и неодушевленности, наречий «тут» и «там», а также первых слов приветствия и прощания.
Субтест «Аудирование» формата ТРКИ— международного государственного экзамена по определению уровня владения русским языком — разработан в соответствии с государственным стандартом по русскому языку как иностранному и лексическим минимумом элементарного уровня (А1). Тест состоит из 4 частей (20 заданий).
Тест разработан по материалам урока «Папа, а я чья?», входящего в состав курса А1, проверяет освоение первых букв звуков, притяжательных местоимений, категории рода а также элементарные этикетные формулы: извините, ничего, не за что, пожалуйста.
Факты и мифы об удивительном явлении севера.
Знакомимся с достопримечательностями разных стран мира
Знакомимся с известными достопримечательностями разных стран мира
Учимся правильно использовать глаголы ПЛЫТЬ и ПЛАВАТЬ без приствок.
Аудирование. Слушаем и выбираем правильную цифру
"Пятёрка" - это хороший результат? "Полчаса" - это сколько? Повторяем лексику, связанную с количеством, а также числительные и наречия.
Слушаем разные звуки, связанные с Новым годом, и описываем происходящее
Собираем предложение из слов
Знакомимся с буквой Ч. Осваиваем тему «Комната», запоминаем слова: сумка, кинотеатр, ручка, чай, стол, кровать, стул, лампа, кровать, ноутбук, картина, гитара, диван, телевизор, телефон, книга, рюкзак, кресло, словарь, комната. Учимся описывать комнату, рассказывая «что и где находится».
Знакомимся с притяжательными местоимениями «мой, моя, моё; твой, твоя, твоё».
Учимся произносить и писать йотированные гласные, мгякий знак, сравниваем тфердые и мягкие согласные, знакомимся с категорией рода существительных. Запоминаем новые слова: такси, магазин, стадион, банан, йога, йогурт, музей, тетрадь, отель, Россия, имя, задание, море, семья, аптека, время, университет, ресторан, театр, метро, супермаркет, кафе, кофе, ёлка, самолёт, яблоко, компьютер
Узнаем новое о морях России: в каком море водятся акулы, в каком нерпы; что такое Китовая аллея и Охотия; как дюны общаются друг с другом; чем остров "Вчера" отличается от острова "Завтра" и где они находятся
Изучаем разные факты, связанные с северным сиянием: от высоты и типов северного сияния до того, как оно произносится на разных языках мира. Играем в игру "Правда-неправда", посвященную фактам о северном сиянии. Путешествует по городам России, в которых можно увидеть северное сияние (и не только).
Слушаем и повторяем лексику, связанную со спортом и спортсменами. Не забываем строить полные предложения.
Узнаем больше о легенде русского (и не только) хоккея - Александре Овечкине. Повторяем и учим новые слова, слушаем, читаем и говорим.
Если ваши студенты хотят провести последний день года «в русском стиле», то читаем и изучаем этот материал.
Изучаем типы вузов и узнаем о вымышленном университете Шаньхэ.